GIAC

Blog de recursos sobre trabajo cooperativo

2011-05-07T10:39:00.000-07:00

Cristóbal Suárez hace una reflexión interesante sobre "Una revelación Cooperativa". A través de ella tenemos acceso a su Blog y a Twitter.
http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2011/05/una-revelacion-cooperativa.html
No se lo pierdan!

NUEVO LIBRO

2011-01-27T03:07:00.000-08:00

Os recomendamos la lectura del último libro que nos ha llegado:

"Cooperación como condición social de aprendizaje" de Cristóbal Suárez Guerrero, con prólogo de Albert Sangrà.

Es un libro muy interesante y muy documentado; posiblemente ineludible para quien quiera tener un compendio de referencias y argumentos para el trabajo cooperativo.

DATOS
Autor: Cristóbal Suárez Guerrero
Editorial: Ediciones UOC
Colección: Educación y Sociedad Red
Número de páginas: 126
ISBN: 978-84-9788-899-8
PVP: 16,00 €
Formato: rústica 15,5x 23,5
Fecha de publicación: Octubre 2010

EL AUTOR
Cristóbal Suárez Guerrero (Mollebamba, Apurímac) es Doctor en Educación en
procesos de formación en espacios virtuales por la Universidad de Salamanca. Actualmente trabaja en el área de Innovación Pedagógica de CLAY Formación Internacional, forma parte del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica (Universitat Oberta de Catalunya y New Media Consortium), del GRupo de InterAcción y eLearning (GRIAL) de la USAL y colabora con el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA). Ha sido coordinador del Observatorio de la Actividad, la Innovación y las Tendencias en la Formación en Red (SCOPEO) de la USAL, responsable de Gestión Pedagógica Virtual de la Facultad de Educación de la Universidad San Ignacio de Loyola, responsable de Tutoría del proyecto de Empoderamiento en Didáctica de Matemática de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, consultor del Banco Mundial en el Ministerio de Educación del Perú y profesor de postgrado en educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

EL LIBRO
Tal y como nos explica el autor en la contracubierta "¿Es posible que los estudiantes puedan aprender todos y no fracasar juntos? ¿Puede la escuela recuperar su condición social ampliando la forma básica de relación profesor-estudiante(s)? ¿Qué añade la presencia del “otro” en la formación de todos? ¿Por qué la cooperación ocupa un lugar accesorio, y hasta a veces perturbador, en la práctica educativa? ¿Es la heterogeneidad y la ética de cooperación valores que pueden convivir en el aula? ¿Puede la pedagogía de la cooperación añadir valor educativo a la interconexión en la Sociedad Red?
Estas preguntas son el hilo conductor de la reflexión pedagógica en este libro. En su intento por esclarecerlas, el autor examina la cooperación –esa vieja desconocida en la educación-, desde la explicación sociocultural del proceso de aprendizaje, a través de la caracterización de la cooperación como acción pedagógica, recuperando la investigación educativa para reconocer sus ventajas e inconvenientes y, al final, ofreciendo formas básicas de orientación docente de la cooperación entre estudiantes. Todo lleva al autor a estar más convencido que aprender y cooperar es educar dos veces."

Una Lectura Imprescindible.

ÍNDICE

Prólogo
Introducción
Capítulo I. El aprendizaje como propiedad de la interacción social
   1. La base sociocultural del aprendizaje cooperativo
     1.1. Los procesos psicológicos superiores
     1.2. La mediación social y cultural
   2. La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) como unidad de interacción social
   3. El desarrollo de la ZDP entre iguales
   4. Cooperación entre iguales y aprendizaje cooperativo
Capítulo II. La pedagogía de la cooperación
   1. La cooperación como forma de acción pedagógica
   2. Competitividad, individualidad y cooperación en el aprendizaje
   3. Caracterización de la interacción cooperativa
     3.1. ¿Cooperación o colaboración?
     3.2. Delimitación del concepto de aprendizaje cooperativo
   4. Equipos de aprendizaje cooperativo: unidad de intersubjetividad
Capítulo III. El potencial educativo de la interacción cooperativa
   1. A nivel de rendimiento académico
   2. A nivel interpersonal
   3. A nivel intrapersonal
   4. Dificultades y limitaciones de la interacción cooperativa
   5. El rol docente en el proceso de interacción cooperativa
Capítulo IV. Métodos de aprendizaje cooperativo
   1. Consideraciones para la estructuración de equipos
   2. Aprendiendo juntos
   3. Rompecabezas
   4. Equipos de estudiantes
   5. Equipos de investigación
Bibliografía

Nuevo libro sobre AC de Paloma Gavilán y Ramón Alario

2010-12-31T05:02:00.000-08:00

APRENDIZAJE COOPERATIVO: Una metodología con futuro

Principios y aplicaciones

Autores: Paloma Gavilán Bouzas, Ramón Alario Sánchez. Páginas: 260. Formato: 13,5 x 21cm. ISBN: 978-84-9842-446-1. Imprenta: Publidisa.

Fecha de salida: Marzo 2010. Colección: 101 EDUCAR Nº 57.

Precio (sin IVA) con IVA: (13,65) 14,20 €.

Materia: EDUCACIÓN. APRENDIZAJE. DIDÁCTICA.

EDITORIAL CCS. Calle Alcalá, 166. 28028 MADRID. http://www.editorialccs.com/

PARA

Profesores, educadores, estudiantes de las especialidades de ciencias de la educación y, en general, personas interesadas en el tema educativo.

AUTORES

PALOMA GAVILÁN BOUZAS. Catedrática de Matemáticas de Enseñanza Secundaria. Licenciada en Matemáticas. Doctora en Pedagogía y Ciencias de la Educación. Premio extraordinario en su tesis sobre Aprendizaje Cooperativo. Docente del MEC desde 1982. Directora del IES Luis de Lucena, de Guadalajara, del 2000 al 2004. Profesora asociada de la Universidad de Alcalá de Henares. Autora de varios libros de texto de Matemáticas. Ponente en numerosos cursos de formación del profesorado convocados por distintas administraciones públicas.

RAMÓN ALARIO SÁNCHEZ. Catedrático de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria. Licenciado en Filosofía por la universidad de Comillas y por la Complutense. Licenciado y Doctor en Teología. Profesor y Director del colegio La Inmaculada y San Dámaso, de Madrid, durante los cursos 1968 a 1976. Docente del MEC desde 1980. Con una amplia experiencia en el trabajo y la dinámica de grupos.

RESEÑA

El libro que presentamos incide en la apuesta por la innovación y la creatividad a la hora de afrontar los problemas de la enseñanza. Una gran parte del reto educativo no depende de mejores o peores leyes, aun reconociendo su importancia. El factor decisivo -desde la perspectiva de los autores- es el empeño creativo de quienes están a pie de obra, en el aula, día a día, aportando las bases que van a facilitar al alumnado su inserción constructiva y responsable en la sociedad: una sociedad con problemas en parte nuevos, en un mundo cambiante a una velocidad vertiginosa. La cercanía afectiva, el análisis de la realidad y la puesta en marcha de proyectos innovadores, sometidos a una evaluación sosegada y diaria, sentarán las bases para una educación con proyección de futuro.

La primera parte arranca de un análisis del mundo que vivimos, de sus características y retos más urgentes. Esta aproximación sugiere unas líneas de trabajo y unas apuestas globales que pueden servir como marco global y líneas por las que avanzar hoy en el quehacer educativo.

La segunda parte nos introduce de lleno en un método de trabajo que consideramos muy válido para responder a esos retos y orientaciones: el Aprendizaje Cooperativo. Se aborda su relación con la pedagogía y la psicología social; y se da noticia de los primeros estudios realizados en este campo.

En tercer lugar, se desarrolla con precisión en qué consiste el Aprendizaje Cooperativo, su fundamentación, los elementos que lo integran y las razones en que se apoya; la estructuración de los grupos y el análisis de resultados. Finalmente, se aporta cómo introducir en el aula este trabajo cooperativo; se exponen y analizan diferentes técnicas cooperativas; y se desarrolla de forma más pormenorizada el método cooperativo mediante grupos base y grupos de trabajo, aportando materiales para su uso en el aula.

Tanto la perspectiva global desde la que se escribe este libro como el desarrollo y análisis de un método tan interesante como el Aprendizaje Cooperativo pueden resultar de gran interés y de no difícil aplicación.

ÍNDICE DE CAPÍTULOS

I.- LA ESCUELA HOY. 1. Breve descripción de una época de tránsito. 2. Retos del momento presente. 3. Hacia qué escuela avanzar.

II.- APRENDIZAJE COOPERATIVO: SU FUNDAMENTACIÓN. 4. Aproximación desde de la pedagogía. 5. Aproximación desde la psicología social. 6. Psicología social: marco del aprendizaje cooperativo. 7. Surgimiento del aprendizaje cooperativo.

III.- APRENDIZAJE COOPERATIVO: LA TEORÍA. 8. Algunas aclaraciones iniciales. 9. Elementos básicos del aprendizaje cooperativo. 10. Las habilidades sociales se enseñan y se aprenden. 11. Estructuración del trabajo cooperativo en los grupos. 12. Resultados del trabajo cooperativo. 13. Variables relacionadas con la eficacia del aprendizaje cooperativo.

IV. APRENDIZAJE COOPERATIVO: LA PRÁCTICA. 14. Una perspectiva de acercamiento al aula. 15. Distintos métodos para trabajar cooperativamente. 16. Análisis de los métodos. 17. Métodos cooperativos en matemáticas. 18. Grupos base y grupos de trabajo. Otro método cooperativo para matemáticas. 19. Cómo estructurar otras formas de aprendizaje. 20. Formación de distintos grupos de aprendizaje cooperativo.

Interesante artículo en la revista REDES Nº 7

2010-10-19T00:33:00.000-07:00

En el número 7 de la revista “REDES”, podéis encontrar una entrevista a Michael Tomasello, Psicobiólogo, en el que desarrolla una serie de argumentos en los que pone de evidencia la naturaleza de la cooperación en el ser humano. Incluye las referencias de un libro titulado “¿Por qué cooperamos?” del que es autor.

Es un artículo muy interesante y recomendamos su lectura.

Jaume Vicens Vives

2010-10-07T00:10:00.000-07:00

El GIAC fué distinguido en 2006 con el premio Jaume Vicens Vives que otorga la Generalitat de Catalunya a la excelencia docente. ¿Quien era Jaume Vicens Vives? El siguiente enlace nos acerca a esta figura de este historiador y docente mediante un excelente reportaje.
http://www.tv3.cat/videos/2985370
Creo que es muy interesante.

Página web con recursos docentes

2010-10-03T08:02:00.000-07:00

Entrad en el enlace siguiente: es una pàgina de webquest. No es una página sólamente relacionada con universidades sino con cualquier nivel educativo:

http://www.phpwebquest.org/wq25/

También podéis crear vuestras propias actividades si os registráis.

Noticias sobre Aprendizaje Cooperativo

2010-10-03T05:55:00.000-07:00

Os animamos a publicar novedades relacionadas con el aprendizaje cooperativo.